Učenje računanja
Dobrodošli v novem semestru, pred vrtcem!Lepo je videti vse svoje malčke v šoli.Otroci so se v prvih dveh tednih začeli uvajati in navajati na našo dnevno rutino.
Na zgodnji stopnji učenja otroke tako zanimajo številke, zato sem oblikovala različne dejavnosti, ki temeljijo na igrah za računanje.Otroci bi bili aktivno vključeni v našo uro matematike.Trenutno uporabljamo pesmi s številkami in gibe telesa, da se naučimo koncepta štetja.
Poleg pouka vedno poudarjam pomen 'igre' za zgodnji razvoj, saj menim, da je lahko 'poučevanje' za otroke bolj vznemirljivo in sprejemljiveje v učnem okolju, ki temelji na igri.Po pouku se lahko otroci skozi igro učijo tudi različnih matematičnih pojmov, kot so pojmi štetje, razvrščanje, merjenje, oblike itd.
Številčne obveznice
V 1.A razredu smo se učili iskati številske vezi.Najprej smo našli številske vezi na 10, nato na 20 in, če nam je uspelo, na 100. Uporabili smo različne metode iskanja številskih vezi, vključno z uporabo prsta, s kockami in s 100 številskimi kvadratki.
Rastlinske celice in fotosinteza
7. letnik je izvedel poskus opazovanja rastlinskih celic skozi mikroskop.Ta poskus jim je omogočil, da vadijo uporabo znanstvene opreme in varno opravljajo praktično delo.Z mikroskopom so si lahko ogledali, kaj se nahaja v celicah, v učilnici pa so pripravili lastne rastlinske celice.
9. razred je izvedel poskus v zvezi s fotosintezo.Glavni cilj poskusa je zbiranje plina, ki nastane med fotosintezo.Ta poskus učencem pomaga razumeti, kaj je fotosinteza, kako poteka in zakaj je pomembna.
Nov program EAL
Za začetek tega novega šolskega leta z veseljem vračamo naš program EAL.Učitelji razrednega pouka tesno sodelujejo z oddelkom EAL, da bi zagotovili, da lahko učencem izboljšamo kompetenco in znanje angleščine na vseh področjih.Druga nova letošnja pobuda je zagotavljanje dodatnih ur za srednješolce, ki jim pomagajo pri pripravi na izpite IGSCE.Dijakom želimo omogočiti čim bolj celovito pripravo.
Enota za rastline in potovanje okoli sveta
Pri pouku naravoslovja se 3. in 5. razred učita o rastlinah in skupaj sta sodelovala pri seciranju rože.
Učenci 5. letnika so delovali kot mini učitelji in podpirali učence 3. letnika pri njihovem seciranju.To bo petošolcem pomagalo globlje razumeti, kaj so se učili.Dijaki 3. letnika so se naučili varno razrezati rožo ter razvijali svoje komunikacijske in socialne veščine.
Bravo 3. in 5. letnik!
3. in 5. razred sta nadaljevala s skupnim sodelovanjem za svojo enoto za rastline v Science.
Skupaj so zgradili vremensko postajo (pri čemer so petošolci pomagali tretješolcem pri zahtevnejših delih) in posadili nekaj jagod.Komaj čakajo, da jih vidijo rasti!Hvala našemu novemu učitelju STEAM g. Dicksonu za pomoč.Odlično delo 3. in 5. letnik!
Učenci 5. letnika so se pri učnih urah Globalne perspektive učili o tem, kako so države različne.
Uporabili so navidezno resničnost (VR) in razširjeno resničnost (AR) za potovanje v različna mesta in države po vsem svetu.Nekatera mesta, ki so jih študenti obiskali, so Benetke, New York, Berlin in London.Šla sta tudi na safari, se peljala z gondolo, hodila po francoskih Alpah, obiskala Petro in se sprehajala po čudovitih plažah na Maldivih.
Soba je bila napolnjena s čudenjem in navdušenjem nad obiskom novih krajev.Učenci so se ves čas ure smejali in nasmejali.Hvala gospodu Tomu za pomoč in podporo.
Čas objave: 23. december 2022
