Uživajte v jeseni: naberite naše najljubše jesenske liste
V teh dveh tednih smo imeli čudovito spletno učenje. Čeprav se ne moremo vrniti v šolo, so predšolski otroci z nami na spletu opravili odlično delo. Zelo smo se zabavali pri spletnih urah pismenosti, matematike, telesne vzgoje, glasbe in umetnosti. Moji malčki so s svojimi družinami uživali v lepem jesenskem času in v svoji skupnosti so s tal nabrali nekaj čudovitih jesenskih listov. Čas so porabili tudi za pregledovanje delovnih listov doma in dokončanje majhnih nalog učiteljev. Bravo pred vrtcem! Želim si, da se kmalu vidimo!
Učiteljica Christy
Domače živali in živali iz džungle
Prejšnji teden smo preučevali domače živali.
Teden smo začeli s povsem novimi pesmimi, interaktivnimi knjigami in zabavnimi igrami, ki so zelo koristne za vadbo novih besed in fraz.
Učenci vrtca A so neverjetno predani in resni pri svojih šolskih nalogah.
Zaradi vaših neverjetnih ročnih del in vsakodnevnih domačih nalog sem vesel, da vas vidim.
Cenim ves vaš trud.
Ljudje, ki nam pomagajo
Ta teden se je naš sprejemni razred zelo zabaval doma in se učil različnih stvari.
Za začetek naše teme 'Ljudje, ki nam pomagajo' ta mesec smo razmišljali o vseh delih, ki bi jih lahko opravljali doma, da bi pomagali svojim družinam. Od pomivanja do čiščenja in pomoči pri pripravi kosila. Nato smo šli pogledat, kaj naši varnostniki počnejo vsak dan, da bi pomagali našim družinam, in naredili smo jim zahvalno kartico za vse, kar naredijo za nas, naše družine in našo skupnost.
Prav tako smo se zelo zabavali pri raziskovanju in gradnji struktur, kot so stolpi in zidovi.
Zgradili smo lastne stolpe, potem ko smo preučili stolp Guangzhou Canton Tower, in svoje zidove zgradili po raziskovanju Kitajskega zidu.
Prav tako smo še naprej delali na naši foniki in se zabavali, ko smo izumljali nove načine za učenje besed CVC.
Vsi smo tako veseli, da se vidimo vsak dan, poklepetamo, zapojemo, zaplešemo in drug drugemu pokažemo, kaj počnemo. Vemo, da nismo sami in da nas imajo vsi naši prijatelji radi in jim je mar za nas. To je za nas v Receptionu najpomembnejša stvar, saj vsi želimo ostati srečni in zdravi, ko se lahko vrnemo v šolo.
Oblike v Tide Pools
Med spletnimi lekcijami angleščine 1.B letnik so se učenci učili fonike 3. faze, od katerih nekatere vključujejo dolgi Aa, dolgi Ee in dolgi Oo. Učenci so se ukvarjali z vrsto dejavnosti, med katerimi nekatere vključujejo naštevanje besed z začetkom, sredino in koncem zgoraj navedenih fonetičnih glasov. Drugi je bil namenjen branju kratke zgodbe ali odlomka, opravljanju preizkusa razumevanja in nato sestavljanju zemljevida zgodbe z besedami ali slikami, ki prikazujejo razumevanje. Pri matematiki smo se učili o oblikah in številu ploskev, stranic in vogalov, ki jih imajo. Da bi bilo učenje zabavno, sem ustvaril PowerPoint predstavitev o "Oblikah v bazenih s plimovanjem" in učencem pokazal različne oblike, ki jih lahko najdemo in prepoznamo v njih. Kot podaljšek sem nato predstavil primere iz resničnega življenja in pop kviz, pri katerem so morali učenci prepoznati obliko različnih predmetov iz resničnega življenja. Videti je bilo, da jim je to res všeč! Znanost je bila polna uporabe različnih delov zelenjave za izdelavo delov rastline. Kot primer sem učencem pokazala, da sta brokoli in cvetača cvetna dela zelenjave, bučna semena so semena, stebla zelene so steblo, solata in špinača so listi, korenje pa korenina. Nato smo napredovali do čutov in opravili preizkus okusa s petimi različnimi sadeži. Vsi učenci so bili popolnoma angažirani in zelo navdušeni, da bi ugotovili, kako vidimo, čutimo, vonjamo in okusimo te sadeže. Prav tako so se zelo nasmejali, ko sem uporabil različno sadje kot mobilni telefon, da sem telefoniral različnim študentom in jih vprašal, ali me lahko slišijo in govorijo z menoj prek sadja. Kljub izzivom pohvalim vse učence, da so se pripravljeni učiti in se trudijo po najboljših močeh. Odlično delo letnik 1B, ljubim te!
ljubezen,
Gospodična Tarryn
Preoblikovanje energije
Učenci 4. letnika so nadaljevali s študijem svoje naravoslovne enote: energija. Med svojimi spletnimi predavanji ta teden so študentje predstavili svoj plakat za transformacijo energije in razložili, kako deluje z modelom, ki so ga zgradili. Dijaki so uspešno predstavili in prikazali različne vrste energije, ki se lahko prenašajo na druge predmete ali okolico.
Energija je povsod in v vsem. Vsakič, ko se nekaj segreje, ohladi, premakne, raste, odda zvok ali se kakor koli spremeni, porabi energijo. Tako sem demonstriral poskus, kjer so učenci lahko opazovali prenos energije skozi čas kot znanstveno raziskavo v dejavnosti. Za preiskavo sem uporabil čašo z vročo vodo, kovinsko žličko, kroglico in vazelin. Učenci so narisali energetsko verigo za prenos energije, ki je potekal, ko se je toplota premaknila iz vroče vode na žlico, nato pa se je toplota premaknila z žlice na vazelin in ga stopila. Perlica je začela drseti po žlici, dokler ni padla.
Učenci so vsakič opazovali ponovni test, da bi ugotovili, ali so rezultati zanesljivi. Preiskavo sem ponovila tako, da sem vsakič izmerila čas, v katerem kroglica odpade z žlice. Poleg tega je bil izziv izpolniti graf od točke do točke, da bi ponazorili, pri kateri temperaturi je kroglica odpadla za najkrajši in najdaljši čas. Učenci so v rezultatih opazili tudi vzorec in pojasnili, zakaj. Nazadnje je študent grafu dodal podatkovne točke o svoji napovedi povišane in znižane temperature vode.
Poleg tega so dijaki naredili pošten test o transformaciji energije. Učenci so raziskovali opazovanje mešanja vročega čaja s kovinsko žlico, ki se segreje, in nato uporabe plastične žličke, ki se ne segreje tako. Pri pošteni testni preiskavi so morali dijaki razmisliti, katere stvari se bodo spremenile ali ostale enake in kaj bodo izmerili. Učenci so se pogovarjali o tem, kako poskrbeti za pravilno merjenje temperature. Nato so učenci predstavili svoje rezultate in ugotovili, da nekateri materiali prenašajo več toplote kot drugi. Učenci so z veseljem napovedovali in si s svojim predznanjem pomagali pri napovedovanju. Dijaki so tudi ugotavljali morebitne nevarnosti in razmišljali, kako varno delati pri preiskavi.
Ta dejavnost je izpolnila naslednje učne cilje Cambridgea:4Pf.02Vedite, da energije ni mogoče ustvariti, izgubiti, porabiti ali uničiti, lahko pa jo prenesete.4TWSa.03Iz rezultatov naredite sklep in ga povežite z znanstvenim vprašanjem, ki ga preiskujete.4TWsp.01Postavljajte znanstvena vprašanja, ki jih je mogoče raziskati.4TWSp0,2Vedite, da obstaja pet glavnih vrst znanstvenih raziskav.4TWSp.04Določite spremenljivke, ki jih je treba upoštevati pri poštenem testu.4TWSc.04Opišite, kako lahko ponavljajoče se meritve in/ali opazovanja dajo zanesljivejše podatke.4TWSp.05Prepoznajte tveganja in pojasnite, kako ostati varen med praktičnim delom.
Izjemno delo, 4. letnik! "Najpomembnejša stvar je, da nikoli ne prenehate spraševati." — Albert Einstein
Kako se države razlikujejo?
V razredu Globalne perspektive so imeli učenci 5. letnika priložnost vaditi predstavitev predstavitev, ki so jih ustvarili za enoto: Kako so države drugačne?
Čudovita gospa Suzanne, gospa Molly in gospod Dickson so bili njihovo občinstvo in so študente podpirali z gledanjem in postavljanjem premišljenih vprašanj, kot je 'katero mesto bi najraje obiskali?' 'Zakaj imajo Britanci radi čaj?' in "radi gledaš nogomet v živo?" Petošolci so uživali v predstavitvi in deljenju svojega znanja.
Gospa Suzanne je rekla: "Učenci so v svoje predstavitve vložili veliko misli in truda. Imeli so veliko zanimivih dejstev o različnih državah in zdaj vem, zakaj pijem toliko čaja!"
G. Dickson je dejal: »Opravili so odlično delo pri spletnem raziskovanju in naučili so me nečesa, česar prej nisem vedel. Powerpoint diapozitivi so bili lepo narejeni in informacije jasno predstavljene! Čutil sem njihovo zaupanje in dobro so delali kot ekipe."
Gospa Molly je rekla: »Presenetila me je uspešnost učencev 5. letnika, ki so zelo podrobno raziskali nekatere zanimive države in bili dobro pripravljeni – to je nekaj, kar nisem mogla storiti do srednje šole! Zelo so mi všeč diaprojekcije, ki so jih naredili. . Bravo 5. letnik!"
Leo – petoletni puhasti štirinožni prijatelj, je prav tako nadvse užival v gledanju predstavitev in jih pozorno poslušal.
Še enkrat hvala našim ljubkim učiteljem in osebju, ki so podprli to dejavnost! Resnično cenimo vašo podporo.
Fantastično delo 5. leto! Še naprej trdo delate na spletu in zunaj njega. Bravo!
Lastnosti materialov
V 9. razredu so se učenci učili o lastnostih materialov, kako razporediti elektrone v orbitale, kar imenujemo elektronske strukture, učenci so uporabili periodni sistem, da so lahko razporedili elektrone v orbitale, lahko narišejo elektronske struktura katerega koli elementa v periodnem sistemu.
Oblačno potovanje v kraljestvo "pinjina"
Spoštovani starši,
Zaradi epidemije že skoraj dva tedna z otroki izvajamo online pouk. V preteklih dveh tednih so se otroci 1. letnika v kitajskem razredu pravkar naučili kitajske enote pinjin. V primerjavi z boljšim občutkom bližine, interaktivnosti in pozornosti tečajev brez povezave so spletni tečaji res vplivali na naš razred. Kljub številnim težavam pa je otrokom s pomočjo, podporo in sodelovanjem staršev in šole končno uspelo uspešno prepotovati »Pinyin« kraljestvo. Zato bi rad še posebej staršem rekel: "Hvala!"
Doslej so se otroci naučili in usvojili pravilno izgovorjavo in foniko 6 enojnih samoglasnikov aoeiu ü, 2 samoglasnikov yw in 3 splošnih zlogov za prepoznavanje yi, wu, yu in njihovih štirih tonov s prikazom spretnosti izgovorjave, prepoznavanjem slik, branjem zvonjenja, igro poslušanja tonske kartice in povezovanje pogostih besed v življenju ter pustite otrokom, da pravočasno izvajajo pisne in utrjevalne vaje doma s pomočjo sinhronega vadbenega zvezka in 5,3 delovnih zvezkov. Od navdušenih obrazkov in »ročic«, ki so se pojavile pred otroško kamero, domačih nalog, ki so jih otroci opravili v roku in trenutkov, ko so resno hodili k pouku in pisali domače naloge, sem resnično začutila otroško navdušenje nad učenjem kitajščine pod situacija "Šola prekinjena, a učenje se nadaljuje" in velika podpora staršev.
Po tem tednu bom z otroki nadaljeval raziskovanje skrivnosti kraljestva "Pinyin" v upanju, da ne bo to zaradi epidemije ali zime, spletnega pouka ali drugih težav preprečilo naše odločnosti in delovanja pri učenju osnovnega znanja. Kitajcev skupaj z otroki in globoko začutili čar našega maternega jezika - kitajščine.
najboljše želje!
Gospa Yu
Učenje Namizni pribor
Ta teden se bomo skupaj z otroki naučili posode in nekaterih domačih običajnih predmetov. Otroci so vzeli svoj namizni pribor in se pogovarjali z učitelji. Tako čudoviti so.
Naučite se uporabljati Photoshop
Prejšnji teden so se dijaki Y11 naučili fotografirati visoko ločljive fotografije z digitalnim fotoaparatom, trije ključni elementi osvetlitve pa so hitrost zaklopa, zaslonka in ISO.
Ta teden so se učenci Y11 naučili urejati fotografije v Photoshopu. Na primer, izboljšajte osvetlitev in kontrast s plastjo za prilagajanje krivulj, prilagodite barve itd. Kot navdih sta jim bila predstavljena tudi 2 fotografa (Rinko Kawauchi in William Eggleston).
Čas objave: 16. december 2022
