Projekt dopisovanja
Letos so učenci 4. in 5. razreda lahko sodelovali v pomembnem projektu, v katerem si izmenjujejo pisma z učenci 5. in 6. razreda na osnovni šoli Ashbourne Hilltop v Derbyshireu v Združenem kraljestvu. Pisanje pisem je izgubljena umetnost, ki je nekateri mladi in odrasli niso imeli priložnosti početi, saj družbeni mediji in neposredno sporočanje postajajo vse bolj priljubljeni. Učenci 4. in 5. razreda so imeli veliko srečo, da so lahko skozi vse leto pisali svojim mednarodnim prijateljem.
Uživali so v pisanju svojim dopisnim prijateljem in učenci so jih skozi vse leto obveščali o tem, kaj počnejo, delili so svoje misli in lekcije, v katerih so uživali.
To je bila fantastična priložnost za učence, da navežejo mednarodne stike in se seznanijo z drugimi kulturami in življenjem v Združenem kraljestvu. Učenci so razmišljali o vprašanjih, ki jih bodo zastavili svojim novim prijateljem, ter o tem, kako pokazati empatijo in najti skupne interese z novim prijateljem – kar je pomembna življenjska veščina!
Učenci se veselijo pisanja in prejemanja pisem, imeti prijatelja za dopisovanje pa je odličen način za spoznavanje drugih delov sveta. Druženje s prijateljem za dopisovanje razvija razumevanje in sočutje do drugih kultur in njihovih vrednot. Prav tako lahko spodbudi učence, da so radovedni o svetu.
Bravo 4. in 5. razred.
Rimski ščiti
Učenci 3. razreda so začeli s zgodovinsko temo o Rimljanih. Po nekaj raziskovanja so učenci ustvarili zanimivo steno z dejstvi o rimski vojski in o tem, kakšno je bilo življenje vojaka. Ali ste vedeli, da so bili vojaki visoko usposobljeni, da so lahko prehodili do 30 km na dan in da so, ko se niso bojevali, gradili ceste.
Učenci 3. razreda so izdelali lastne rimske ščite in svoji enoti dali ime »BIS Victorious«. Vadili smo korakanje v formaciji 3x3. Rimljani so kot obrambno taktiko s ščiti ustvarili neprebojno lupino, ki je ščitila njihovo enoto, imenovano »želva«. Vadili smo ustvarjanje te formacije in gospod Stuart »Kelt« je preizkusil moč formacije. Vsi smo se zelo zabavali, lekcija si je zelo zapomnila.
Električni poskus
Učenci 6. razreda so nadaljevali z učenjem o elektriki – na primer o varnostnih ukrepih pri uporabi električnih naprav, pa tudi o tem, kako prepoznati in narisati električna vezja z uporabo znanstvenih simbolov za vezja ter prebrati dane risbe vezij, da bi ugotovili, ali bo vezje delovalo ali ne. Delo z vezji smo razširili tako, da smo napovedali in opazovali tudi, kaj se zgodi v vezju, ko se različne komponente dodajajo, odštevajo in/ali premikajo glede na baterije v vezju. Nekatere predloge za te poskuse so podali učenci, ki jih je spodbudila radovednost o delovanju električnih vezij. Odlično delo, 6. razred!!
Čas objave: 23. dec. 2022
