Osebna izkušnja
Družina, ki ljubi Kitajsko
Moje ime je Cem Gul. Sem strojni inženir iz Turčije. Za Bosch sem delal 15 let v Turčiji. Nato so me iz Boscha premestili v Mideo na Kitajskem. Na Kitajsko sem prišel z družino. Kitajsko sem ljubil, preden sem živel tukaj. Pred tem sem bil v Šanghaju in Hefeiju. Ko sem prejel povabilo iz Midee, sem o Kitajski vedel že veliko. Nikoli nisem razmišljal o tem, ali ljubim Kitajsko ali ne, ker sem bil prepričan, da ljubim Kitajsko. Ko je bilo doma vse pripravljeno, smo prišli živet na Kitajsko. Okolje in razmere so tukaj zelo dobre.
Ideje za starševstvo
Učenje na zabaven način
Pravzaprav imam tri otroke, dva sinova in eno hčerko. Moj najstarejši sin je star 14 let in mu je ime Onur. Na BIS bo obiskoval 10. letnik. Zanimajo ga predvsem računalništvo. Moj najmlajši sin je star 11 let. Ime mu je Umut in obiskoval bo 7. letnik BIS. Zanimajo ga nekatera ročna dela, ker je njegova ročna sposobnost zelo visoka. Rad izdeluje lego igrače in je zelo ustvarjalen.
Stara sem 44 let, moja otroka pa sta stara 14 in 11 let. Med nami je torej generacijski prepad. Ne morem jih vzgajati tako, kot sem se jaz izobraževal. Moram se prilagoditi novi generaciji. Tehnologija je spremenila novo generacijo. Radi igrajo igrice in se igrajo s telefoni. Ne morejo dolgo zadržati svoje pozornosti. Zato vem, da jih doma ni lahko usposobiti in pripraviti, da se osredotočijo na eno temo. Poskušam jih naučiti, da se osredotočijo na temo, tako da se igram z njimi. Poskušam poučevati predmet, medtem ko z njimi igram mobilno igro ali mini igro. Poskušam jih učiti snov na zabaven način, saj se tako uči nova generacija.
Upam, da se bodo moji otroci v prihodnosti samozavestno izražali. Morali bi se izraziti. Morali bi biti ustvarjalni glede vsega in imeti morajo samozavest, da povedo vse, kar mislijo. Drugo pričakovanje je omogočiti otrokom, da spoznajo več kultur. Ker bodo v globaliziranem svetu delali v zelo korporativnih in globalnih podjetjih. In če lahko tovrstno usposabljanje izvajamo z njimi, ko so zelo mladi, jim bo to zelo koristilo v prihodnosti. Prav tako upam, da se bodo naslednje leto naučili kitajščine. Naučiti se morajo kitajščine. Zdaj govorijo angleško in če se naučijo še kitajščine, se zlahka sporazumevajo s 60% sveta. Zato je njihova prioriteta naslednje leto učenje kitajščine.
Povezovanje z BIS
Otroška angleščina se je izboljšala
Ker sem bil prvič na Kitajskem, sem obiskal številne mednarodne šole okoli Guangzhouja in Foshana. Pregledal sem vse tečaje in obiskal vse šolske objekte. Ogledal sem si tudi kvalifikacije učiteljev. Z menedžerji sem se pogovarjal tudi o načrtu za svoje otroke, ker vstopamo v novo kulturo. Smo v novi državi in moji otroci potrebujejo obdobje prilagajanja. BIS nam je dal zelo jasen načrt prilagajanja. Prilagodili so in podpirali moje otroke, da so se prvi mesec prilagodili učnemu načrtu. To je zame zelo pomembno, ker se morajo moji otroci prilagoditi novemu razredu, novi kulturi, novi državi in novim prijateljem. BIS mi je natančno predstavil načrt, kako bodo to storili. Zato sem izbral BIS. V BIS-u se angleščina otrok izboljšuje zelo hitro. Ko so prišli na BIS v prvi semester, so se lahko pogovarjali le z učiteljico angleščine, drugega pa niso razumeli. Po 3 letih lahko gledajo angleške filme in igrajo angleške igre. Zato sem vesel, da so že zelo mladi osvojili drugi jezik. To je torej prvi razvoj. Drugi razvoj je raznolikost. Znajo se igrati z otroki drugih narodnosti in se znajo prilagoditi drugim kulturam. Niso prezrli nobenih sprememb okoli sebe. To je še en pozitiven odnos, ki ga je BIS dal mojim otrokom. Mislim, da so veseli, ko vsako jutro pridejo sem. V procesu učenja so zelo zadovoljni. To je zelo pomembno.
Čas objave: 16. december 2022
