Osebna izkušnja
Družina, ki ljubi Kitajsko
Moje ime je Cem Gul. Sem strojni inženir iz Turčije. Za Bosch sem delal 15 let v Turčiji. Nato so me iz Boscha premestili v Mideo na Kitajskem. Na Kitajsko sem prišel z družino. Kitajsko sem imel rad, še preden sem se preselil tukaj. Pred tem sem bil v Šanghaju in Hefeiju. Ko sem prejel povabilo od Midee, sem o Kitajski že veliko vedel. Nikoli nisem razmišljal o tem, ali Kitajsko imam rad ali ne, saj sem bil prepričan, da jo imam rad. Ko je bilo doma vse pripravljeno, smo prišli živet na Kitajsko. Okolje in razmere tukaj so zelo dobre.
Ideje za starševstvo
Učenje na zabaven način
Pravzaprav imam tri otroke, dva sinova in eno hčer. Moj najstarejši sin je star 14 let in mu je ime Onur. Obiskoval bo 10. razred na BIS. Zanimajo ga predvsem računalniki. Moj najmlajši sin je star 11 let. Ime mu je Umut in bo obiskoval 7. razred na BIS. Zanimajo ga ročna dela, ker so njegove ročne sposobnosti zelo dobre. Rad izdeluje igrače Lego in je zelo ustvarjalen.
Star sem 44 let, moja otroka pa sta stara 14 in 11 let. Torej je med nama generacijski prepad. Ne morem jih vzgajati tako, kot so vzgajali mene. Moram se prilagoditi novi generaciji. Tehnologija je spremenila novo generacijo. Radi igrajo igrice in se igrajo s telefoni. Ne morejo dolgo obdržati pozornosti. Zato vem, da jih ni lahko vzgajati doma in jih osredotočiti na eno temo. Poskušam jih naučiti, da se osredotočijo na določeno temo, tako da se igram z njimi. Poskušam jih poučevati snov med igranjem mobilne igre ali mini igre. Poskušam jih poučevati snov na zabaven način, saj se tako nova generacija uči.
Upam, da se bodo moji otroci v prihodnosti lahko samozavestno izražali. Izražati bi se morali. Biti bi morali ustvarjalni pri vsem in imeti samozavest, da povedo vse, kar mislijo. Drugo pričakovanje je, da se otroci učijo o več kulturah. V globaliziranem svetu namreč delajo v zelo korporativnih in globalnih podjetjih. In če bomo lahko z njimi izvajali tovrstno usposabljanje, ko so še zelo mladi, jim bo to v prihodnosti zelo koristno. Upam tudi, da se bodo naslednje leto naučili kitajščine. Naučiti se morajo kitajščine. Zdaj govorijo angleško in če se bodo naučili tudi kitajščine, bodo zlahka komunicirali s 60 % sveta. Zato je njihova prioriteta naslednje leto učenje kitajščine.
Povezovanje z BIS
Otroška angleščina se je izboljšala
Ker sem bil prvič na Kitajskem, sem obiskal številne mednarodne šole v okolici Guangzhoua in Foshana. Ogledal sem si vse tečaje in obiskal vse šolske objekte. Ogledal sem si tudi kvalifikacije učiteljev. Z vodstvom sem se pogovoril o načrtu za moje otroke, saj vstopamo v novo kulturo. Smo v novi državi in moji otroci potrebujejo obdobje prilagajanja. BIS nam je dal zelo jasen načrt prilagajanja. Prilagodili so in podprli moje otroke, da se v prvem mesecu navadijo na učni načrt. To je zame zelo pomembno, saj se morajo moji otroci prilagoditi novemu razredu, novi kulturi, novi državi in novim prijateljem. BIS mi je predstavil načrt, kako bodo to izvedli. Zato sem izbral BIS. Pri BIS se angleščina otrok zelo hitro izboljšuje. Ko so prišli v BIS v prvem semestru, so se lahko pogovarjali le z učiteljem angleščine in niso razumeli ničesar drugega. Po treh letih lahko gledajo angleške filme in igrajo angleške igre. Zato sem vesel, da se že zelo zgodaj učijo drugega jezika. To je torej prvi razvoj. Drugi razvoj je raznolikost. Znajo se igrati z otroki drugih narodnosti in se prilagajati drugim kulturam. Niso prezrli nobenih sprememb okoli sebe. To je še en pozitiven odnos, ki ga je BIS vlil mojim otrokom. Mislim, da so srečni, ko vsako jutro pridejo sem. Zelo so srečni v procesu učenja. To je zelo pomembno.
Čas objave: 16. dec. 2022
