V BIS smo izjemno ponosni na našo ekipo strastnih in predanih kitajskih predavateljev, Mary pa je koordinatorka. Kot učiteljica kitajščine v BIS ni le izjemna pedagoginja, temveč je bila tudi zelo spoštovana ljudska učiteljica. Z več kot dvema desetletjema izkušenj na področju izobraževanja je zdaj pripravljena deliti svojo izobraževalno pot z nami.

SprejemanjeKitajska kulturav mednarodnem okolju

V učilnicah kitajščine na BIS je pogosto čutiti navdušenje in energijo študentov. Aktivno sodelujejo v dejavnostih v razredu in v polni meri doživljajo čar učenja, ki temelji na raziskovanju. Za Mary je poučevanje kitajščine v tako dinamičnem okolju vir neizmernega veselja.

Raziskovanje skrivnosti antikeKitajska kultura

V Marijinih urah kitajščine imajo učenci priložnost, da se poglobijo v klasično kitajsko poezijo in literaturo. Ne omejujejo se le na učbenike, temveč vstopajo v svet kitajske kulture. Pred kratkim so preučevali pesmi Fan Zhongyana. S poglobljenim raziskovanjem so učenci odkrili čustva in domoljubje te velike literarne osebnosti.

Globoke interpretacije študentov

Študente so spodbujali k samostojnemu iskanju dodatnih del Fan Zhongyana ter k deljenju svojih interpretacij in vpogledov v skupinah. V tem procesu se študenti niso le učili o literaturi, temveč so razvijali tudi kritično mišljenje in timsko delo. Še bolj ganljivo je bilo njihovo občudovanje do Fan Zhongyanovega domoljubja, ki je odražalo mednarodno perspektivo in bogato kulturno ozadje študentov BIS.

Utiranje poti za prihodnost študentov

Mary trdno verjame, da mednarodne šole ponujajo idealno platformo za gojenje globalne perspektive pri učencih. Učence spodbuja k večjemu bralnemu delu zunaj pouka, vključno s klasično kitajsko poezijo, da bi globlje razumeli tradicionalno kitajsko kulturo, odprli svoja srca in sprejeli svetovne civilizacije.

V šoli BIS smo zelo ponosni na pedagoge, kot je Mary. Ne le, da seje semena izobraževanja na tem področju, temveč tudi ustvarja bogatejšo in poglobljeno izobraževalno izkušnjo za naše učence. Njena zgodba je del izobraževanja v šoli BIS in priča o multikulturalizmu naše šole. V prihodnosti nestrpno pričakujemo še več zanimivih zgodb.

Britannia International School of Ghuangzhou (BIS) - izobraževanje kitajščine

V podjetju BIS prilagajamo izobraževanje kitajščine ravni znanja vsakega učenca. Ne glede na to, ali je vaš otrok materni govorec kitajščine ali ne, mu nudimo prilagojeno učno pot, ki ustreza njegovim potrebam.

Za materne govorce kitajščine, se dosledno držimo načel, opisanih v »Standardih poučevanja kitajskega jezika« in »Učnem načrtu za poučevanje kitajskega jezika«. Učni načrt poenostavljamo, da bi se bolje ujemal z ravnijo znanja kitajščine študentov BIS. Osredotočamo se ne le na jezikovne spretnosti, temveč tudi na negovanje literarne kompetence in spodbujanje samostojnega kritičnega mišljenja. Naš cilj je študente opolnomočiti, da svet vidijo s kitajske perspektive in postanejo globalni državljani z mednarodnim pogledom.

Za tiste, ki jim kitajščina ni materni jezik, skrbno smo izbrali visokokakovostne učne materiale, kot so »Kitajska čudežna dežela«, »Učenje kitajščine na enostaven način« in »Preprosto učenje kitajščine«. Uporabljamo različne učne metode, vključno z interaktivnim poučevanjem, učenjem na podlagi nalog in situacijskim poučevanjem, da bi učencem pomagali hitro izboljšati njihove sposobnosti poslušanja, govorjenja, branja in pisanja kitajščine.

Učitelji kitajščine na BIS so predani načelom veselega poučevanja, učenja skozi zabavo in prilagajanja pouka potrebam vsakega učenca. Niso le prenašalci znanja, temveč tudi vodniki, ki učence navdihujejo, da sprostijo svoj potencial.