Early Years Foundation Stage/EYFS (pred vrtcem do sprejema, starost 2–5 let)
Early Years Foundation Stage (EYFS) postavlja standarde za učenje, razvoj in skrb za vašega otroka od 2. do 5. leta.
● EYFS IMA ŠTIRI TEME IN NAČELA
● Učenje in razvoj
● Pozitivni odnosi
● Spodbujevalna okolja
● Edinstven otrok
Eyfs ima sedem področij učenja in razvoja
Komunikacija in jezik
Razvoj otrokovega govorjenega jezika podpira vseh sedem področijučenje in razvoj. Interakcije otrok naprej in nazaj že od malih nogstarost tvorijo temelje za jezikovni in kognitivni razvoj. Številkain kakovost pogovorov, ki jih imajo z odraslimi in vrstniki ves časdan v jezikovno bogatem okolju je ključnega pomena. S komentiranjem kakšnih otrokzanimajo ali počnejo, in ponavljajo svoje besede z novim besediščemPoleg tega bodo praktiki učinkovito gradili otrokov jezik. Pogosto branjeotrokom in jih aktivno vključiti v zgodbe, neumetnost, rime in pesmi,ter jim nato ponuditi obsežne možnosti za uporabo in vdelavo novihbesede v različnih kontekstih, bodo otrokom dali priložnost za uspeh. Skozipogovor, pripovedovanje zgodb in igra vlog, kjer otroci delijo svoje idejepodpora in zgledovanje učitelja ter občutljiva vprašanja, ki vabijoče jih podrobneje razložijo, se otroci naučijo uporabljati bogato besediščein jezikovne strukture.
Osebni, družbeni in čustveni razvoj
Otrokov osebni, socialni in čustveni razvoj (PSED) je ključnega pomena za zdravo in srečno življenje otrok in je temeljnega pomena za njihov kognitivni razvoj. Podlaga za njihov osebni razvoj so pomembne navezanosti, ki oblikujejo njihov družbeni svet. Močni, topli in podpirajoči odnosi z odraslimi otrokom omogočajo, da se naučijo razumeti svoja čustva in občutke drugih. Otroke je treba podpirati pri obvladovanju čustev, razvijanju pozitivnega občutka samega sebe, postavljanju preprostih ciljev, zaupanju v lastne sposobnosti, vztrajanju in čakanju na tisto, kar hočejo, ter usmerjanju pozornosti, kot je potrebno. Z modeliranjem in usmerjanjem za odrasle se bodo naučili skrbeti za svoje telo, vključno z zdravo prehrano, in samostojno upravljati osebne potrebe.
S podprto interakcijo z drugimi otroki se naučijo sklepati dobra prijateljstva, sodelovati in miroljubno reševati konflikte. Ti atributi bodo zagotovili varno platformo, iz katere bodo lahko otroci dosegali uspehe v šoli in v kasnejšem življenju
Fizični razvoj
Telesna dejavnost je ključnega pomena za otrokov vsestranski razvoj, saj jim omogoča srečno, zdravo in aktivno življenje7. Izkušnje grobe in fine motorike se v zgodnjem otroštvu postopoma razvijajo, začenši s senzoričnimi raziskovanji in razvojem otrokove moči, koordinacije in
zavedanje položaja skozi trebušček, plazenje in igranje gibanja s predmeti in odraslimi. Z ustvarjanjem iger in zagotavljanjem priložnosti za igro v zaprtih prostorih in na prostem lahko odrasli podpirajo otroke pri razvoju njihove osnovne moči, stabilnosti, ravnotežja, prostorske zavesti, koordinacije in agilnosti. Groba motorika zagotavlja osnovo za razvoj zdravih teles ter socialnega in čustvenega počutja. Fini motorični nadzor in natančnost pomagata pri koordinaciji rok in oči, kar je kasneje povezano z zgodnjo pismenostjo. Ponavljajoče se in raznolike priložnosti za raziskovanje in igranje z dejavnostmi malega sveta, ugankami, umetnostjo in obrtjo ter prakso uporabe majhnih orodij, s povratnimi informacijami in podporo odraslih, otrokom omogočajo, da razvijejo spretnost, nadzor in zaupanje.
Pismenost
Za otroke je ključnega pomena, da razvijejo vseživljenjsko ljubezen do branja. Branje je sestavljeno iz dveh dimenzij: razumevanja jezika in branja besed. Razumevanje jezika (potrebno za branje in pisanje) se začne že od rojstva. Razvija se šele, ko se odrasli z otroki pogovarjajo o svetu okoli sebe in knjigah (zgodbah in stvarni literaturi), ki jih berejo z njimi, ter skupaj uživajo v rimah, pesmih in pesmih. Spretno branje besed, ki se ga naučimo pozneje, vključuje hitro razvijanje izgovorjave neznanih tiskanih besed (dekodiranje) in hitro prepoznavanje znanih tiskanih besed. Pisanje vključuje prepisovanje (črkovanje in rokopis) in sestavljanje (artikuliranje idej in njihovo strukturiranje v govoru pred pisanjem).
Matematika
Razvijanje močne osnove v številu je bistvenega pomena, da vsi otroci razvijejo potrebne gradnike za matematični uspeh. Otroci bi morali znati samozavestno šteti, razviti globoko razumevanje števil do 10, odnosov med njimi in vzorcev znotraj teh števil. Z zagotavljanjem pogostih in raznolikih priložnosti za gradnjo in uporabo tega razumevanja - kot je uporaba manipulativnih elementov, vključno z majhnimi kamenčki in okvirji desetic za organiziranje štetja - bodo otroci razvili varno bazo znanja in besedišča, iz katerega se gradi obvladovanje matematike. Poleg tega je pomembno, da kurikulum vključuje bogate možnosti za otroke, da razvijejo svoje sposobnosti prostorskega sklepanja na vseh področjih matematike, vključno z obliko, prostorom in merami. Pomembno je, da otroci razvijejo pozitiven odnos in zanimanje za matematiko, iščejo vzorce in odnose, opažajo povezave, se »poizkusijo«, se pogovarjajo z odraslimi in vrstniki o tem, kar opazijo, in se ne bojijo narediti napak.
Razumevanje sveta
Razumevanje sveta vključuje vodenje otrok, da razumejo svoj fizični svet in svojo skupnost. Pogostost in razpon otrokovih osebnih izkušenj poveča njihovo znanje in občutek sveta okoli njih – od obiskov parkov, knjižnic in muzejev do srečanj s pomembnimi člani družbe, kot so policisti, medicinske sestre in gasilci. Poleg tega bo poslušanje širokega izbora zgodb, stvarne literature, rim in pesmi spodbudilo njihovo razumevanje našega kulturno, družbeno, tehnološko in ekološko raznolikega sveta. To poleg pridobivanja pomembnega znanja razširja njihovo poznavanje besed, ki podpirajo razumevanje različnih področij. Bogatenje in širjenje otrokovega besednega zaklada bo pripomoglo k kasnejšemu bralnemu razumevanju.
Ekspresivna umetnost in oblikovanje
Razvoj umetniške in kulturne zavesti otrok podpira njihovo domišljijo in ustvarjalnost. Pomembno je, da imajo otroci redne priložnosti za ukvarjanje z umetnostjo, kar jim omogoča raziskovanje in igranje s široko paleto medijev in materialov. Kakovost in raznolikost tega, kar otroci vidijo, slišijo in pri čemer sodelujejoje ključnega pomena za razvoj njihovega razumevanja, samoizražanja, besednega zaklada in sposobnosti komuniciranja skozi umetnost. Pogostost, ponavljanje in globina njihovih izkušenj so bistvenega pomena za njihov napredek pri interpretaciji in vrednotenju tega, kar slišijo, na kar se odzivajo in opazujejo.
